27324 Club-Dejeuners Rapport-Annuel FR 2023 Final Digital-1 - Flipbook - Page 12
CLUB DES PETITS DÉJEUNERS
IMPACT
« J’apprécie les ressources qui sont fournies à notre école.
Le Club [des petits déjeuners] finance notre programme de
nutrition et nous soutient également en nous fournissant des
ressources et du perfectionnement professionnel. C’est ce
que j’aime le plus à propos du programme; certains groupes
de financement envoient de l’argent pour faire fonctionner
des programmes sans avoir de conseils ou de moyens
d’évaluer le succès du programme. Le soutien [du Club]
permet à tout le monde de se tenir au courant de ce à quoi
ressemble un programme réussi et j’apprécie beaucoup cela en
tant que directeur de l’école »
« Plusieurs élèves d’une même classe venaient au programme
de petits déjeuners. Leur enseignant(e) s’est dit que cela
serait plus bénéfique dans la salle de classe et a décidé
que tous ses élèves commenceraient la journée en prenant
le petit déjeuner ensemble afin de créer un sentiment
de communauté et de connexion. Cela a apporté un
changement positif très visible dans la dynamique de la
classe et l’enseignant(e) a constaté une augmentation de la
capacité des élèves à être productifs et à participer à leur
apprentissage. »
Intervenant auprès des jeunes, Colombie-Britannique
Directeur d’école, Saskatchewan
« Ce que j’apprécie le plus dans l’approche du Club en matière
de renforcement des capacités, c’est la mise à disposition
de ressources et d’outils complets et adaptés. Le soutien du
coordonnateur est également remarquable, offrant une guidance
précieuse et des conseils pratiques pour maximiser l’efficacité
de nos actions. Cette combinaison d’accès aux ressources et
d’accompagnement personnalisé contribue grandement à notre
succès et à notre développement en tant qu’équipe. »
« Ce programme apporte tellement de changements positifs.
Les élèves participent à tour de rôle à la préparation des repas
tout au long de l’année. Ils trouvent des idées de menus sains,
calculent les coûts pour respecter les budgets et développent
leur autonomie et leurs compétences en mathématiques. Les
élèves sont plus attentifs en classe, car ils ont commencé leur
journée par un repas sain. Ce programme a changé la vie d’un
grand nombre de nos élèves. »
Conseiller en orientation, Québec
Directeur d’école, Québec
Impacts des programmes de petits déjeuners sur les élèves et les communautés scolaires
Les programmes d’alimentation scolaires sont reconnus pour leurs nombreux effets bénéfiques sur les enfants, les milieux
scolaires et les communautés locales. En 2023, plus de 910 écoles à travers le pays avec lesquelles le Club collabore ont partagé
avec le Club les impacts les plus significatifs qu’elles ont observés grâce à leur programme de petits déjeuners.
5,2 %
12,3 %
Soutien aux parents
Amélioration du bien-être, de
l’humeur et du comportement
6,7 %
19,7 %
Amélioration de la nutrition
et de la santé
7,2 %
Engagement des jeunes et
développement de compétences
8,2 %
Amélioration de l’assiduité
et de la ponctualité
12,1 %
Création d’un environnement
sûr, inclusif et déstigmatisé
Impacts observés
dans 916 écoles grâce
à leur programme et
pourcentage des écoles
ayant rapporté ces impacts
comme étant les plus
significatifs
Établissement d’un climat scolaire positif,
de relations positives et d’un sentiment
d’appartenance à la communauté
22,8 %
Le fait d'assurer aux élèves d’un
accès fiable à des aliments nutritifs
22,8 %
Satisfaction des besoins alimentaires de
base des élèves et réduction de la faim
31,4 %
Amélioration des capacités
d’apprentissage et des résultats scolaires
Sans surprise, les impacts significatifs les plus souvent rapportés concernent les domaines de l’apprentissage, de la faim et de
l’accès à des aliments nutritifs. Il est cependant intéressant de relever que de nombreuses écoles rapportent également des
impacts qui ont trait au bien-être des élèves, au climat scolaire et aux relations interpersonnelles.
Bien qu'il existe une multitude de raisons pour lesquelles les écoles veulent mettre en place un programme de petits déjeuners
à l'école, et que chacune de ces raisons s'avère suffisante, le bien-être des élèves et l’enrichissement social des communautés
scolaires en sont certainement deux qui mérite beaucoup plus d'attention et de reconnaissance.
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RAPPORT D’ACTIVITÉS 2022–2023
