27324 Club-Dejeuners Rapport-Annuel FR 2023 Final Digital-1 - Flipbook - Page 9
IMPACT
CLUB DES PETITS DÉJEUNERS
FAIRE UNE DIFFÉRENCE CONCRÈTE
Les programmes de petits déjeuners offrent aux enfants une chance égale
d’apprendre, dans un environnement chaleureux et bienveillant. Ces programmes
ont également un impact positif sur les écoles, les familles et des communautés
entières, car ils alimentent le potentiel de la génération future.
« Chaque année, nous avons la chance de bénéficier d’un
merveilleux programme de petits déjeuners dans notre
école. Lorsque les enfants arrivent à l’école et entrent
dans le bâtiment à 8 h, la première chose qu’ils font est
de se diriger vers les petits déjeuners qui ont été préparés
pour eux dans la salle de classe. Pour de nombreux
enfants, notre programme de petits déjeuners à l’école
est l’occasion qui leur permet d’avoir accès à leur premier
repas de la journée. Pour d’autres, qui ont peut-être déjà
mangé un morceau, c’est l’occasion de prendre un petit
en cas avec un ami ou de se remplir la panse. Cette
année, plus que par le passé, ma classe n’a pas seulement
utilisé le programme de petits déjeuners, mais elle en
a eu besoin pour commencer sa journée et être prête à
apprendre. Le programme de petits déjeuners de notre
école est essentiel pour que certains élèves puissent
apprendre. Merci beaucoup de l’appui que vous accordez
au programme, et merci au coordonnateur de notre école
communautaire d’avoir permis à un si grand nombre de
nos élèves de réussir. »
Éducateur(trice) de 3e année,
Geary Elementary Community School
(Nouveau-Brunswick)
« Nous avons un nombre croissant d’élèves pour qui le programme [du Club des petits déjeuners du Canada] est une partie
essentielle de leur matinée et une partie qu’ils attendent avec impatience. Nous constatons des niveaux croissants
d’insécurité alimentaire dans notre communauté, et le programme du Club nous permet d’aborder ce problème sans
stigmatisation et d’une manière qui favorise une atmosphère “familiale” à l’école. Les enseignants qui étaient réticents
à l’idée de consacrer du temps au petit déjeuner voient maintenant l’intérêt de cette partie essentielle de la journée
scolaire. Certains de nos élèves sont intrigués par de nouveaux aliments et deviennent plus aventureux, ce qui est
merveilleux à voir, et leurs familles sont reconnaissantes que nous offrons ce service et se sentent rassurées que, quel
que soit le contenu du réfrigérateur à la maison, leur enfant ne commencera pas la journée le ventre vide. Nous avons une
population croissante d’enfants de travailleurs étrangers temporaires, qui ont des cultures de petits déjeuners différentes.
Nous espérons pouvoir mobiliser ces familles l’année prochaine afin de promouvoir la compréhension et d’élargir les
horizons culinaires de nos élèves. »
Kathy Napier, directrice adjointe,
Drummondville Elementary School (Québec)
RAPPORT D’ACTIVITÉS 2022–2023
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